UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

ADMINISTRACION EN HOTELERÍA Y TURISMO

UNIDADA ACADEMICA CIENCIAS EMPRESARALES

E- BUSINESS

Nombre: Karla Dioses

Fecha: 06 de junio del 2016

Tarea: 5

TEMA:

 LOS CODIGOS QR.

En la actualidad la tecnología es indispensable para cada ser humano, una persona sin tecnología es considera una persona fuera de la realidad, el uso de dispositivos móviles en la educación es una manera formal, es evidente que el aumento de su presencia entre el alumnado y su uso lo han convertido en una de las principales vías a través de las cuales reciben el aprendizaje informal, pese a que se auto- educan  por estos medios sin embargo, y pese a ser una herramienta de uso cotidiano, su inclusión en las aulas sigue estando mayoritariamente prohibida debido a posibles problemas conductuales, aparición de contenidos inadecuados o el posible uso como herramienta de comunicación que entorpecería la clase.

Las personas se están transformando en usuarios virtuales móviles, ubicuos, distribuidos, que acceden a sus relaciones y servicios desde cualquier lugar y en cualquier momento, y la mayoría de las bibliotecas parecen muy lentas para ingresar a este mundo. No parecen tomar el peso que los usuarios ya están detrás de sus equipos móviles con mayor potencialidad para acceder a la información. Y aquí la oportunidad es inmensa para formar a los usuarios y disminuir la brecha del uso de la tecnología.

En este texto nos atrevemos a pensar en la necesidad de una alfabetización informacional móvil y la pista es comenzar desde la biblioteca con la generación de códigos, los códigos QR  pretenden o sirven para enriquecer la información física con la virtual y así empezar a reducir la distancia entre los usuarios y la biblioteca en el móvil.(PASTOR, G. Casanova)

Una de las características principales de la sociedad actual, es el uso de las nuevas tecnologías desde edades muy tempranas, casi el 90% de los y las adolescentes tienen un móvil propio con conexión a Internet. Sin embargo, la incorporación de estas tecnologías en la cotidianidad del aula está resultando complicada. (PASTOR, G. Casanova)

Concretamente, pretendemos incorporar el uso de los códigos QR en la Educación, y en todas los aspectos posibles pues ayudan los códigos QR obtener información  en folletos, carteles, revistas, entre otras. se puede detectar fácilmente estos códigos de barras de dos dimensiones a tu alrededor. Los códigos QR permiten interactuar con el mundo a través de su smartphone de una manera mas fácil y compleja.

Específicamente, un QR Code extiende los datos a disposición de cualquier objeto físico y crean una medida digital para las operaciones de marketing, esta tecnología permite y acelera el uso de servicios web para móviles: se trata de una herramienta digital muy creativa.

Códigos QR fueron creados en 1994 por Denso Wave, subsidiaria japonesa en el Grupo Toyota. El uso de esta tecnología es ahora libre, el Código QR no es el único código de barras de dos dimensiones en el mercado, otro ejemplo es el código de matriz de datos.(DENSO WAVE)

Los código QR es el más famoso códigos de barras 2D en el mundo, se ha ganado su éxito en Japón desde la década de 2000, donde ahora es un estándar. En 2011, un promedio de 5 códigos QR fueron escaneados diariamente por cada japonés, más que el número promedio de SMS enviados, en 2010 Códigos QR comenzaron a expandirse en los EE.UU. y luego en Europa, donde pueden verse notablemente en los anuncios y en la actualidad los podemos encontrar en cualquier parte producto entre otras cosas mas su uso es muy fácil y eficaz.(Villa, R. D. (2011))

El código QR son sus abreviaturas su nombre completo es Quick Response Barcode, es un sistema para almacenar información en una matriz de puntos o un código de barras bidimensional creado por la compañía japonesa Denso-Wave en 1994”. La sigla QR se derivó de la frase inglesa Quick Response pues el creador aspiraba a que el código permitiera que su contenido se leyera a alta velocidad y lo ha logrado pues se caracteriza por ser muy rápido arrojando información ya sea de un producto o servicio. Se caracterizan por los tres cuadrados que se encuentran en las esquinas y que permiten detectar la posición del código al lector, para leer los códigos QR se necesita un celular que tenga cámara, conexión a internet y un software que codifique los datos lo cual enfocas el código y directamente te da información de aquello.(Villa, R. D. (2011))

Los códigos QR aplicado en la educación o en el ámbito turístico sería de gran ayuda, facilitarían al consumidor saber más de los bienes o servicios o en cualquier campo aplicado aquí se ve  sentido de existencia de los códigos QR se pueden vincular a contenidos multimedia como podcast que expliquen los contenidos, mapas digitales, posters interactivos en los que se aborden los contenidos de dicho producto.

Bibliografía:

PASTOR, G. Casanova; JORDÁ, JM Molina. LOS CÓDIGOS QR COMO TECNOLOGÍA DE APOYO A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

Casanova Pastor, G., & Molina Jordá, J. M. (2013). Implementación de códigos QR en materiales docentes.

Villa, R. D. (2011). Códigos QR como propuesta de trabajo desde el área de música. Eufonía: Didáctica de la música, (52), 25-34.